부모교육(parent education) > 자료실

~ 부모교육이란 부모의 역할을 수행하는 데 있어서 효과적인 변화를 위한 모든 종류의 교육적 기술이나 작용을 의미한다. 부모교육의 개념은 시대의 흐름에 따라 다소 변화했는데, 최근에는 부모가 교육활동에 참여함으로써 더 효율적인 교육이 가능하다고 보아 전문가와 부모 간의 동등한 입장을 강조하고 있다. 부모교육의 목적은 정보 나누기, 신념과 통찰력의 변화, 기술 습득, 문제 해결로 나누어 살펴볼 수 있다. 부모교육을 통해 아동은 물론 참여한 부모에게도 효과를 기대할 수 있으며, 나아가 이들을 둘러싼 주변 환경에도 긍정적인 파급 효과를 가져 온다(심리학 용어사전, 2014, 한국심리학회). 이와 더불어 부모교육은 양육자를 대상으로 효과적인 부모역할을 할 수 있도록 전문지식과 교육을 배양하여 자녀의 발달 및 성장을 도모하고 바람직한 사회구성원의 일원이 되게 하는 것이다(임향빈).
  부모가 유아발달에 큰 영향을 미치는 변인이라서 인식과 더불어 1920년대부터 부모교육에 대한 연구가 활발하게 이루어졌으며 학자와 이론적 관점, 시대적 변화에 따라 부모교육의 개념은 변화되어왔다. 초기에 부모교육의 개념은 체계적인 프로그램을 통해 부모에게 지식과 정보 그리고 기술을 알려주기 위해 의도적으로 계획된 활동이라고 여겨졌다(Fine, 1980). 이러한 초기 인식은 전문가들이 부모를 가르치고 부모는 이들에게 배우는 식의 교사와 학습자로서의 특성이 강조된 것이었다. 그러나 1960년대 이후 부모교육에 대한 인식은 전문가와 부모가 동등하다는 입장을 강조하기 시작하여, 부모가 교육활동에 참여함으로써 효율적인 교육이 가능하다는 쌍방적인 관점으로 변화하면서 더 포괄적인 의미를 갖게 되었다.
  Grotberg(1983)는 부모교육의 개념을 부모교육, 부모참여, 부모지지로 구분하여 설명하고 있다. 부모교육이란 부모로서의 역할 기능을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하고 기술을 가르치는 것을 말하며, 부모교육의 목적은 기관의 도움이 없이도 스스로 정보 및 서비스를 활용할 수 있도록 하는데 있다. 부모참여는 부모가 가족생활에 주는 특정한 프로그램의 구성 및 운영에 직접 참여하는 것을 의미하며, 부모참여의 목적은 참여기관 프로그램의 결정권자로서 전문가의 지식이나 정보를 나누며 그 책임과 의무를 받아들이도록 하는데 있다. 부모지지는 친지나 교회, 보모회, 지역단체, 아동복리시설, 병원, 교육기관, 기업체 그밖에 다른 사업기관으로부터의 지지 및 지원을 포함하여 그 개념을 정의하였다.   최근의 부모교육 개념을 살펴보면, 부모교육이란 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜 사고, 감정, 행동에서 습관적인 방법을 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라 할 수 있다(이재연, 김경희, 1989). 이와 함께 부모교육은 가정, 교육기관의 환경, 그 속에서 이루어지는 교육 간의 상호작용 및 연결을 의미하는 것으로, 부모역할을 돕기 위한 부모교육에도 여러 형태가 있고 그것을 시행하는 사람이나 기관도 다양하다. 따라서 부모교육의 유형은 부모의 참여 수준, 사용하는 매체와 자료의 종류, 실시 장소, 교육 대상, 실시 방법 등에 따라 구분된다(이경화, 김연진, 고진영, 2008).
자료: 대한가족상담연구소 부모교육심리상담사 교재 중에서